Contente
- As crianças encontram as rochas mais difíceis
- Os professores sabem sobre as amostras dos alunos!
- Por que essas rochas são tão difíceis de identificar?
- Ideias para professores e geólogos visitantes
- Abster-se de Danificar Testes
- Conte a "história na rocha"
- Se você não conseguir identificar com segurança, confesse
- Espécimes que não são rochas
- Pedras caídas :-)
- Até um meteorito!
- Esteja preparado
"Que tipo de pedra é essa?"
De um milhão de rochas na praia, uma criança seleciona a mais incomum. O geólogo pode ser capaz de identificar 99% das rochas naquela praia, mas a criança provavelmente escolherá o exótico 1%. Tenha isso em mente se você visitar uma escola primária! Direitos autorais da imagem iStockphoto / Igor Profe.
As crianças encontram as rochas mais difíceis
Se você é altamente qualificado em identificação de rochas, estou disposto a apostar que há um local perto de sua casa onde suas habilidades de identificação de amostras de mãos podem ser submetidas a um teste rigoroso. A localização não é um afloramento. É a sua escola primária local. Lá você encontrará uma diversidade de rochas interessantes - muitas das quais você não conseguirá identificar. Não importa quantos cursos de petrologia você tenha tomado ou quantos afloramentos você tenha estudado. Você provavelmente será pego de surpresa pelo que os alunos trazem para a escola.
Já fiz muitas aulas de "geólogo visitante" em escolas primárias, e a primeira continua sendo a mais forte em minha mente. Eu estava lá para ensinar uma lição sobre desenho de vulcões, e a professora me disse que seus alunos trouxeram algumas pedras para eu identificar. Após a lição do vulcão, as pedras começaram a aparecer nos bolsos, nas lancheiras e nas mesas. Eu esperava que eles fossem uma variedade de rochas e fósseis locais. Em vez disso, as rochas que eles apresentaram trariam sorrisos aos mais duros Ph.D. comitê de exame.
Em vez de ver um ou dois que me surpreenderam, havia um ou dois que eu pude identificar com confiança. O resto foram algumas das rochas mais incomuns que eu já vi! Poucas coisas trazem mais suor profissional do que estar diante de uma platéia e acima de você. Encontrar-se nessa situação com alunos da terceira série é uma experiência humilhante.
Rochas arredondadas, brilhantes e coloridas atraem a atenção das crianças. Quantas delas você consegue identificar à vista? Direitos autorais da imagem iStockphoto / Simon Smith.
Os professores sabem sobre as amostras dos alunos!
Adivinha o que aconteceu durante a minha segunda visita a uma sala de aula do ensino fundamental e médio? Direita! Rochas mais difíceis. Ao questionar os alunos, soube que alguns deles foram coletados localmente, outros foram coletados em férias e outros foram dados a eles por familiares que moram longe.
Os professores que receberam minhas visitas já sabiam sobre os tipos de pedras que seus alunos trazem para a escola. Por isso me ofereceram para identificá-los. :-)
Se você é professor do ensino fundamental e médio e seus alunos trazem amostras de confusão para a escola, não se sinta mal se não conseguir identificá-las. Conheço vários geólogos talentosos que admitem livremente que foram seriamente desafiados por espécimes de estudantes.
"É uma pedra muito interessante. Eu nunca vi uma assim antes. Aqui está o que posso dizer sobre isso."
Muitas das rochas coletadas pelos estudantes são muito incomuns. Alguns dos objetos que eles acham que são rochas são na verdade fragmentos de objetos feitos pelo homem que foram "ambientalmente modificados". Isso torna o trabalho de identificação um desafio. Direitos autorais da imagem iStockphoto / David Brimm.
Por que essas rochas são tão difíceis de identificar?
Um curso de geologia física ou petrologia o prepara para reconhecer as rochas mais comuns e mais algumas que têm significado econômico ou ambiental. No entanto, as crianças ficam intrigadas com o incomum. Eles são atraídos e pegam as rochas mais incomuns e diversas que podem encontrar. É isso que torna a identificação de espécimes coletados por crianças um trabalho muito desafiador. Aqui estão mais alguns motivos:
- Você deve examinar a rocha fora de seu ambiente.
- A criança geralmente não pode fornecer uma boa localização.
- Você não pode fazer testes especiais na rocha.
- Você costuma examinar amostras novas e quebradas, mas as crianças trazem amostras arredondadas e frequentemente desgastadas pelo tempo.
- Muitas das amostras das crianças não são rochas!
- Tudo pode aparecer!
Qual dessas "pedras" uma criança pegará? Provavelmente não será um espécime "representativo" e pode não ser uma rocha genuína! Direitos autorais da imagem iStockphoto / Scott Feuer.
Ideias para professores e geólogos visitantes
Se você é um professor ou um geólogo que está visitando uma sala de aula, não se surpreenda se os alunos trouxerem pedras muito interessantes para você identificar. Estar preparado para a experiência pode ser útil.
Aqui estão algumas idéias para "identificar" as rochas dos alunos ...
Abster-se de Danificar Testes
Talvez a coisa mais importante a lembrar seja que você estará manipulando amostras de uma coleção pessoal de crianças. As crianças podem ser curadoras extremamente exigentes. No entanto, eles podem consentir em um teste que marcará seu espécime e depois se arrependerá mais tarde. Portanto, é melhor examinar suas amostras sem fazer um teste de dureza ou raia ou qualquer outro teste que possa marcar sua propriedade.
Conte a "história na rocha"
As crianças estão muito interessadas na "história" escondida em suas rochas. Se o aluno tiver um seixo de corrente ígnea de granulação grossa, você pode desenhar uma figura simples e explicar como a rocha cristalizou lentamente no subsolo, depois foi exposta e arredondada pela erosão e pelo clima. Esse tipo de história faz do rock um pedaço da "história da Terra" e faz do rock favorito um bem ainda mais precioso.
Se você não conseguir identificar com segurança, confesse
Se você não conseguir identificar a rocha, confesse isso ao aluno. Se você lhes disser: "Esta é uma rocha realmente interessante e eu nunca vi uma exatamente igual antes, então não posso dizer que tipo de rocha é. No entanto, aqui está o que eu sei sobre a rocha ..." Essa última frase pode ser completada com palavras como "ígneas", uma menção de minerais que podem ser vistos na rocha, características de brilho ou suas suspeitas de que a rocha é um material feito pelo homem.
O vidro da praia é um troféu comum! Direitos autorais da imagem iStockphoto / Eva Serrabassa.
Espécimes que não são rochas
Muitos dos espécimes de estudantes que vi não são rochas. Em vez disso, são pedaços de concreto ou asfalto; fragmentos de tijolo ou vidro caídos em um riacho; pedaços de escória de alto-forno ou agregado expandido; e pellets de taconita ou coque encontrados ao longo de trilhos de trem. Os alunos também levarão amostras minerais exóticas, pedras polidas e pedras preciosas não montadas.
As crianças adoram pedras caídas e muitas vezes são levadas à escola para o geólogo visitante identificar.
Pedras caídas :-)
A maioria dos geólogos está familiarizada com pedras polidas feitas em um copo de pedra. Os alunos os amam e costumam adquiri-los em lojas de presentes de museus, shows de rock e minerais e lojas de presentes turísticos. Os alunos que os possuem têm um grande interesse em aprender seus nomes e os levarão à escola para identificação.
A maioria das pedras caídas são variedades de quartzo cristalino (como quartzo rosa, aventurina, olho de tigre ou ametista); variedades de calcedônia (como ágata, jaspe e madeira petrificada); ou outras rochas e minerais que podem ser polidos em gemas atraentes e caídas (como lápis-lazúli, hematita, labratorita, opala comum, obsidiana, palma petrificada, sodalita e muito mais. com tem uma boa página de fotos de pedra caída e descrições que refrescarão sua memória.
Até um meteorito!
Já visitei mais de 100 salas de aula do ensino fundamental e o exemplar mais espetacular que vi foi um meteorito preto pesado do mesmo tamanho e formato de uma bola de beisebol. O pai de um aluno viu-o cair do céu quando criança, encontrou-o no milharal de seus pais, pegou-o e, durante décadas, manteve-o na gaveta da cômoda. Fiquei chocado quando ela me entregou e pude ver a crosta de fusão preta texturizada de um meteorito de pedra com grãos verdes de olivina visíveis em uma pequena fratura. Fiquei surpreso ao saber que ele permitiu que ela o transportasse para a escola no ônibus!
Esteja preparado
Esteja preparado para qualquer coisa quando tiver a oportunidade de identificar amostras de alunos.Você nunca sabe o que eles trarão para a escola! Mas é uma aposta segura que você verá alguns deles: geodos, quartzo arredondado, calcedônia arredondada, escória, escória de alto-forno, rochas ígneas e metamórficas arredondadas e um fragmento de tijolo -arredondado. As crianças parecem ter uma atração especial por materiais arredondados em riachos ou na praia - portanto, esteja pronto para elas.